EFR
Dans les textes officiels, BO du 25 juin 2015.
La sensibilité : soi et les autres : S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie. 2/a - Respecter autrui et accepter les différences. 2/b - Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude.
Le jugement : penser par soi-même et avec les autres : Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté. 1/a- Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue. 1/b- Nuancer son point de vue en tenant compte du point de vue des autres. 1/c- Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.
L'engagement : agir individuellement et collectivement : 1. S'engager et assumer des responsabilités dans l'école et dans l'établissement. 1/a - S'engager dans la réalisation d'un projet collectif (projet de classe, d'école, communal, national...). 1/b - Pouvoir expliquer ses choix et ses actes. / 2. Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l'environnement et développer une conscience citoyenne, sociale et écologique. 2/a - Savoir participer et prendre sa place dans un groupe. 2/b- Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité.
Compétence : Développer son esprit critique, distinguer les savoirs des opinions et des croyances.
ORGANISATION : 3 groupes d’une quinzaine d’élèves de cycle 3 se réunissent le vendredi de 11.15 à 12.00.
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CE2 : connaissance des 3 religions abrahamiques
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CM1/CM2 : 2 groupes qui travaillent sur un ou plusieurs grands thèmes chaque année
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Thèmes abordés ces dernières années :
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2011/2012 : L’eau
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2012/2013 : Les étapes de la vie ; Les symboles sur les hommes et dans les divers lieux de culte
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2013/2014 : Les mythes de création ; L’alimentation
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2014/2015 : L’Hindouisme ; La lumière
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2015/2016 : Le voyage
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2016/2017 : La lumière, les créations du monde à travers les croyance.
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2018/2019 : Les croyances
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2019/2020 :
Mode de regroupement : par petits groupes de réflexion ou en grand groupe pour des débats.
Supports didactiques : Vidéo, photographies, tableaux, légendes, textes sacrés ou profanes...
